پژوهش‌های برنامه درسی - نمایه کلیدواژه ها

آ

آشکارسازی شناسایی عوامل و راهبردهای مؤثر در فرایند شکل‌گیری، آشکارسازی و اشتراک‏گذاری دانش ضمنی معلمان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 268-302]
آموزش تحلیل محتوای کتاب‏های دوره پنجم ابتدایی بر اساس مفروضه‏های نظام سلامت با تأکید بر آموزش [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 154-171]
آموزش شناسایی مؤلفه‌های مؤثر بر آموزش کارآفرینی دانش‎آموزان دوره دوم متوسطه (رویکرد کیفی) [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 244-267]
آموزش اخلاق شناسایی مؤلفه‌های آموزش اخلاق و میزان توجه به آن در مدارس ابتدایی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 133-156]
آموزش عالی شناسایی نشانگرهای هدف‌های برنامه درسی دانشگاه نسل چهارم در آموزش عالی ایران [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 101-125]
آموزش فلسفه برای کودکان تأثیر آموزش "هنر به روش فلسفه برای کودکان" بر تفکر زیبایی‌شناختی و نمره نقاشی دانش‌آموزان ابتدایی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 1-16]
آموزش هنر تأثیر آموزش "هنر به روش فلسفه برای کودکان" بر تفکر زیبایی‌شناختی و نمره نقاشی دانش‌آموزان ابتدایی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 1-16]

ا

اخلاق مراقبت برنامه درسی مبتنی بر اخلاق مراقبت: تداوم نقش مادرانه در دورۀ ابتدایی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 77-104]
اشتراک‏گذاری شناسایی عوامل و راهبردهای مؤثر در فرایند شکل‌گیری، آشکارسازی و اشتراک‏گذاری دانش ضمنی معلمان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 268-302]
اشتیاق به ارتباط تأثیر آموزش مبتنی بر ایفای نقش بر اشتیاق به برقراری ارتباط و عملکرد تحصیلی در درس جامعه‌شناسی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 287-308]
انعطاف‌پذیری تحلیل محتوای تفکر فلسفی در سیستم آموزش عمومی جمهوری اسلامی ایران [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 105-132]
اهداف اجتماعی شناسایی مؤلفه‌های آموزش اخلاق و میزان توجه به آن در مدارس ابتدایی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 133-156]
ایفای نقش تأثیر آموزش مبتنی بر ایفای نقش بر اشتیاق به برقراری ارتباط و عملکرد تحصیلی در درس جامعه‌شناسی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 287-308]

ب

برنامة آموزشی اثربخشی برنامة آموزشی مسئولیت‌پذیری تحصیلی بر سرزندگی‌تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 209-232]
برنامه درسی برنامه درسی مبتنی بر اخلاق مراقبت: تداوم نقش مادرانه در دورۀ ابتدایی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 77-104]
برنامه درسی شناسایی و اعتبارسنجی فرایندها و بروندادهای برنامه درسی تفکر و سواد رسانه‌ای از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان شهر اصفهان [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 233-263]
برنامه درسی شناسایی نشانگرهای هدف‌های برنامه درسی دانشگاه نسل چهارم در آموزش عالی ایران [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 101-125]
برنامه درسی واکاوی مؤلفه‌های سواد فرهنگی برای دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه: یک مطالعه فراترکیب [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 197-223]
برنامه درسی شناسایی عوامل تسهیل‌کننده برنامه درسی محیط کار: سنتز پژوهی کیفی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 224-243]
برنامه درسی پنهان رابطة‌‌ برنامه درسی پنهان با هیجان‌های تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی در بین دانشجویان رشته‌های علوم پایه و علوم انسانی دانشگاه تبریز [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 24-55]
برنامه درسی تلفیقی (درهم‌تنیده تحلیل پدیدارشناسانه معلمان ابتدایی (دانشجویان ارشد برنامه درسی) از کاربرد رویکرد تلفیقی در تدریس [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 264-286]
برنامه درسی محیط شناسایی عوامل تسهیل‌کننده برنامه درسی محیط کار: سنتز پژوهی کیفی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 224-243]
بروندادهای برنامه درسی شناسایی و اعتبارسنجی فرایندها و بروندادهای برنامه درسی تفکر و سواد رسانه‌ای از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان شهر اصفهان [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 233-263]
بهزیستی تحصیلی رابطة‌‌ برنامه درسی پنهان با هیجان‌های تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی در بین دانشجویان رشته‌های علوم پایه و علوم انسانی دانشگاه تبریز [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 24-55]

پ

پایان‌نامه دکتری شناسایی مزایا و معایب رویکردهای فردی و گروهی در راهنمایی پایان‌نامه‌های دکتری و مقایسه آن بین گروه‌های آموزشی علوم انسانی، فنی و مهندسی و علوم پایه [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 1-23]
پایۀ نهم ارزیابی تطبیقی سطح استدلال هندسی دختران و پسران پایۀ‌ نهم بر اساس نظریۀ فن‌هیلی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 157-177]
پدیدارشناسی تحلیل پدیدارشناسانه معلمان ابتدایی (دانشجویان ارشد برنامه درسی) از کاربرد رویکرد تلفیقی در تدریس [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 264-286]

ت

تجارب زیسته واکاوی تجارب زیسته معلمان از شرایط حاکم بر سیاست راهبران آموزشی و تربیتی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 17-42]
تجربه زیسته تحلیل پدیدارشناسانه معلمان ابتدایی (دانشجویان ارشد برنامه درسی) از کاربرد رویکرد تلفیقی در تدریس [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 264-286]
تحلیل گفتمان انتقادی تحلیل گفتمان انتقادی کتاب‌ درسی پژوهش و تفکر ششم ابتدایی و تبیین مکانیزم‌ مؤلفه‌های جامعه‌پذیری آن‌ها [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 67-100]
تحلیل محتوا تحلیل محتوای کتاب‏های دوره پنجم ابتدایی بر اساس مفروضه‏های نظام سلامت با تأکید بر آموزش [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 154-171]
تربیت اقتصادی طراحی چارچوب برنامه درسی تربیت اقتصادی در رشته مطالعات اجتماعی دانشگاه فرهنگیان [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 172-196]
تربیت جنسی مطالعه فرایند تربیت جنسی نوجوانان ایرانی: نظریه داده بنیاد [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 126-153]
تعمق تحلیل محتوای تفکر فلسفی در سیستم آموزش عمومی جمهوری اسلامی ایران [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 105-132]
تفکر زیبایی‌شناختی تأثیر آموزش "هنر به روش فلسفه برای کودکان" بر تفکر زیبایی‌شناختی و نمره نقاشی دانش‌آموزان ابتدایی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 1-16]
تفکر فلسفی تحلیل محتوای تفکر فلسفی در سیستم آموزش عمومی جمهوری اسلامی ایران [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 105-132]

ج

جامعه‌پذیری تحلیل گفتمان انتقادی کتاب‌ درسی پژوهش و تفکر ششم ابتدایی و تبیین مکانیزم‌ مؤلفه‌های جامعه‌پذیری آن‌ها [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 67-100]
جامعه شناختی معنایی تحلیل گفتمان انتقادی کتاب‌ درسی پژوهش و تفکر ششم ابتدایی و تبیین مکانیزم‌ مؤلفه‌های جامعه‌پذیری آن‌ها [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 67-100]
جامعیت تحلیل محتوای تفکر فلسفی در سیستم آموزش عمومی جمهوری اسلامی ایران [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 105-132]

چ

چارچوب برنامه درسی طراحی چارچوب برنامه درسی تربیت اقتصادی در رشته مطالعات اجتماعی دانشگاه فرهنگیان [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 172-196]

خ

خلاقیت طراحی الگوی زیبایی‌شناسی فیزیکی در فضاهای آموزشی و تبیین مدل خلاقیت دانش‌آموزان مقطع ابتدایی: مطالعه‌ای ترکیبی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 56-76]
خودپنداشت تحصیلی رابطۀ‌‌ ذهن‌آگاهی با رفتار غیرمولد تحصیلی: نقش واسطه‌ای خودپنداشت تحصیلی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 178-208]

د

دانش‌آموزان رابطۀ‌‌ ذهن‌آگاهی با رفتار غیرمولد تحصیلی: نقش واسطه‌ای خودپنداشت تحصیلی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 178-208]
دانش‎آموزان شناسایی مؤلفه‌های مؤثر بر آموزش کارآفرینی دانش‎آموزان دوره دوم متوسطه (رویکرد کیفی) [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 244-267]
دانش‌آموزان متوسطه تأثیر آموزش مبتنی بر ایفای نقش بر اشتیاق به برقراری ارتباط و عملکرد تحصیلی در درس جامعه‌شناسی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 287-308]
دانش ضمنی شناسایی عوامل و راهبردهای مؤثر در فرایند شکل‌گیری، آشکارسازی و اشتراک‏گذاری دانش ضمنی معلمان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 268-302]
دانشگاه نسل چهارم شناسایی نشانگرهای هدف‌های برنامه درسی دانشگاه نسل چهارم در آموزش عالی ایران [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 101-125]
درس تفکر و سواد رسانه‌ای شناسایی و اعتبارسنجی فرایندها و بروندادهای برنامه درسی تفکر و سواد رسانه‌ای از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان شهر اصفهان [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 233-263]
دوره ابتدایی طراحی الگوی زیبایی‌شناسی فیزیکی در فضاهای آموزشی و تبیین مدل خلاقیت دانش‌آموزان مقطع ابتدایی: مطالعه‌ای ترکیبی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 56-76]
دوره ابتدایی برنامه درسی مبتنی بر اخلاق مراقبت: تداوم نقش مادرانه در دورۀ ابتدایی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 77-104]
دوره ابتدایی تحلیل پدیدارشناسانه معلمان ابتدایی (دانشجویان ارشد برنامه درسی) از کاربرد رویکرد تلفیقی در تدریس [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 264-286]
دوره ابتدایی شناسایی عوامل و راهبردهای مؤثر در فرایند شکل‌گیری، آشکارسازی و اشتراک‏گذاری دانش ضمنی معلمان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 268-302]
دوره تحصیلات تکمیلی واکاوی عناصر برنامه درسی روش تحقیق در دانشگاه‌های برتر جهان: مطالعه موردی رشته روان‌شناسی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 43-66]
دوره متوسطه واکاوی مؤلفه‌های سواد فرهنگی برای دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه: یک مطالعه فراترکیب [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 197-223]

ذ

ذهن‌آگاهی رابطۀ‌‌ ذهن‌آگاهی با رفتار غیرمولد تحصیلی: نقش واسطه‌ای خودپنداشت تحصیلی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 178-208]

ر

راهبران آموزشی و تربیتی واکاوی تجارب زیسته معلمان از شرایط حاکم بر سیاست راهبران آموزشی و تربیتی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 17-42]
رشته‌ روان‌شناسی واکاوی عناصر برنامه درسی روش تحقیق در دانشگاه‌های برتر جهان: مطالعه موردی رشته روان‌شناسی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 43-66]
رفتار غیرمولد تحصیلی رابطۀ‌‌ ذهن‌آگاهی با رفتار غیرمولد تحصیلی: نقش واسطه‌ای خودپنداشت تحصیلی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 178-208]
روش تحقیق واکاوی عناصر برنامه درسی روش تحقیق در دانشگاه‌های برتر جهان: مطالعه موردی رشته روان‌شناسی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 43-66]
رویکردهای فردی شناسایی مزایا و معایب رویکردهای فردی و گروهی در راهنمایی پایان‌نامه‌های دکتری و مقایسه آن بین گروه‌های آموزشی علوم انسانی، فنی و مهندسی و علوم پایه [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 1-23]
رویکردهای گروهی شناسایی مزایا و معایب رویکردهای فردی و گروهی در راهنمایی پایان‌نامه‌های دکتری و مقایسه آن بین گروه‌های آموزشی علوم انسانی، فنی و مهندسی و علوم پایه [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 1-23]

ز

زیبایی‌شناسی طراحی الگوی زیبایی‌شناسی فیزیکی در فضاهای آموزشی و تبیین مدل خلاقیت دانش‌آموزان مقطع ابتدایی: مطالعه‌ای ترکیبی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 56-76]

س

سرزندگی تحصیلی رابطة‌‌ برنامه درسی پنهان با هیجان‌های تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی در بین دانشجویان رشته‌های علوم پایه و علوم انسانی دانشگاه تبریز [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 24-55]
سرزندگی تحصیلی اثربخشی برنامة آموزشی مسئولیت‌پذیری تحصیلی بر سرزندگی‌تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 209-232]
سطوح تفکر فن‌هیلی ارزیابی تطبیقی سطح استدلال هندسی دختران و پسران پایۀ‌ نهم بر اساس نظریۀ فن‌هیلی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 157-177]
سنتز پژوهی واکاوی مؤلفه‌های سواد فرهنگی برای دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه: یک مطالعه فراترکیب [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 197-223]
سنتزپژوهی طراحی چارچوب برنامه درسی تربیت اقتصادی در رشته مطالعات اجتماعی دانشگاه فرهنگیان [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 172-196]
سواد واکاوی مؤلفه‌های سواد فرهنگی برای دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه: یک مطالعه فراترکیب [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 197-223]
سواد فرهنگی واکاوی مؤلفه‌های سواد فرهنگی برای دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه: یک مطالعه فراترکیب [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 197-223]
سیاست واکاوی تجارب زیسته معلمان از شرایط حاکم بر سیاست راهبران آموزشی و تربیتی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 17-42]

ش

شجاعت اخلاقی شناسایی مؤلفه‌های آموزش اخلاق و میزان توجه به آن در مدارس ابتدایی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 133-156]
ششم ابتدایی تحلیل گفتمان انتقادی کتاب‌ درسی پژوهش و تفکر ششم ابتدایی و تبیین مکانیزم‌ مؤلفه‌های جامعه‌پذیری آن‌ها [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 67-100]

ع

عملکرد تحصیلی تأثیر آموزش مبتنی بر ایفای نقش بر اشتیاق به برقراری ارتباط و عملکرد تحصیلی در درس جامعه‌شناسی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 287-308]
عناصر برنامه درسی واکاوی عناصر برنامه درسی روش تحقیق در دانشگاه‌های برتر جهان: مطالعه موردی رشته روان‌شناسی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 43-66]
عناصر برنامه درسی طراحی چارچوب برنامه درسی تربیت اقتصادی در رشته مطالعات اجتماعی دانشگاه فرهنگیان [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 172-196]
عوامل تسهیل‌کننده شناسایی عوامل تسهیل‌کننده برنامه درسی محیط کار: سنتز پژوهی کیفی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 224-243]

ف

فرایندها شناسایی و اعتبارسنجی فرایندها و بروندادهای برنامه درسی تفکر و سواد رسانه‌ای از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان شهر اصفهان [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 233-263]
فرایند یاددهی- یادگیری تحلیل پدیدارشناسانه معلمان ابتدایی (دانشجویان ارشد برنامه درسی) از کاربرد رویکرد تلفیقی در تدریس [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 264-286]
فضای آموزشی طراحی الگوی زیبایی‌شناسی فیزیکی در فضاهای آموزشی و تبیین مدل خلاقیت دانش‌آموزان مقطع ابتدایی: مطالعه‌ای ترکیبی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 56-76]

ک

کارآفرینی شناسایی مؤلفه‌های مؤثر بر آموزش کارآفرینی دانش‎آموزان دوره دوم متوسطه (رویکرد کیفی) [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 244-267]
کتاب تفکر و پژوهش تحلیل گفتمان انتقادی کتاب‌ درسی پژوهش و تفکر ششم ابتدایی و تبیین مکانیزم‌ مؤلفه‌های جامعه‌پذیری آن‌ها [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 67-100]
کتاب ‏های دوره پنجم ابتدایی تحلیل محتوای کتاب‏های دوره پنجم ابتدایی بر اساس مفروضه‏های نظام سلامت با تأکید بر آموزش [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 154-171]
کرامت انسانی شناسایی مؤلفه‌های آموزش اخلاق و میزان توجه به آن در مدارس ابتدایی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 133-156]

م

مؤلفه‎های آموزش کارآفرینی شناسایی مؤلفه‌های مؤثر بر آموزش کارآفرینی دانش‎آموزان دوره دوم متوسطه (رویکرد کیفی) [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 244-267]
محیط کار شناسایی عوامل تسهیل‌کننده برنامه درسی محیط کار: سنتز پژوهی کیفی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 224-243]
مدارس ابتدایی شناسایی مؤلفه‌های آموزش اخلاق و میزان توجه به آن در مدارس ابتدایی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 133-156]
مزایا و معایب شناسایی مزایا و معایب رویکردهای فردی و گروهی در راهنمایی پایان‌نامه‌های دکتری و مقایسه آن بین گروه‌های آموزشی علوم انسانی، فنی و مهندسی و علوم پایه [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 1-23]
مسئولیت‌پذیری تحصیلی اثربخشی برنامة آموزشی مسئولیت‌پذیری تحصیلی بر سرزندگی‌تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 209-232]
معلم شناسایی عوامل و راهبردهای مؤثر در فرایند شکل‌گیری، آشکارسازی و اشتراک‏گذاری دانش ضمنی معلمان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 268-302]
معلمان واکاوی تجارب زیسته معلمان از شرایط حاکم بر سیاست راهبران آموزشی و تربیتی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 17-42]
مفروضه‏ های نظام سلامت تحلیل محتوای کتاب‏های دوره پنجم ابتدایی بر اساس مفروضه‏های نظام سلامت با تأکید بر آموزش [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 154-171]

ن

نظریه داده بنیاد مطالعه فرایند تربیت جنسی نوجوانان ایرانی: نظریه داده بنیاد [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 126-153]
نقش مادرانه برنامه درسی مبتنی بر اخلاق مراقبت: تداوم نقش مادرانه در دورۀ ابتدایی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 77-104]
نمره نقاشی تأثیر آموزش "هنر به روش فلسفه برای کودکان" بر تفکر زیبایی‌شناختی و نمره نقاشی دانش‌آموزان ابتدایی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 1-16]
نوجوانان مطالعه فرایند تربیت جنسی نوجوانان ایرانی: نظریه داده بنیاد [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 126-153]

ه

هدف شناسایی نشانگرهای هدف‌های برنامه درسی دانشگاه نسل چهارم در آموزش عالی ایران [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 101-125]
هندسه ارزیابی تطبیقی سطح استدلال هندسی دختران و پسران پایۀ‌ نهم بر اساس نظریۀ فن‌هیلی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 157-177]
هنر تأثیر آموزش "هنر به روش فلسفه برای کودکان" بر تفکر زیبایی‌شناختی و نمره نقاشی دانش‌آموزان ابتدایی [دوره 11، شماره 2، 1400، صفحه 1-16]
هیجان‌های‌ تحصیلی رابطة‌‌ برنامه درسی پنهان با هیجان‌های تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی در بین دانشجویان رشته‌های علوم پایه و علوم انسانی دانشگاه تبریز [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 24-55]

ی

یکپارچه) تحلیل پدیدارشناسانه معلمان ابتدایی (دانشجویان ارشد برنامه درسی) از کاربرد رویکرد تلفیقی در تدریس [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 264-286]